PTA親子早朝奉仕作業
今日はPTA親子早朝奉仕作業があり、たくさんの子供たちと保護者の方々が参加してくれました。
朝からいいお天気の中、いい汗をかきました。
学校周辺の側溝掃除、グラウンドの除草、土嚢づくり、グラウンド整備、花壇づくり等、約1時間めいっぱい働きました。
おかげさまで、子供たちは整備されたグラウンドで気持ちよく練習に取り組めます。
ありがとうございました。(作業に集中し、活動中の写真を撮り忘れましたので、作業終了後の写真です・・・)
今日はPTA親子早朝奉仕作業があり、たくさんの子供たちと保護者の方々が参加してくれました。
朝からいいお天気の中、いい汗をかきました。
学校周辺の側溝掃除、グラウンドの除草、土嚢づくり、グラウンド整備、花壇づくり等、約1時間めいっぱい働きました。
おかげさまで、子供たちは整備されたグラウンドで気持ちよく練習に取り組めます。
ありがとうございました。(作業に集中し、活動中の写真を撮り忘れましたので、作業終了後の写真です・・・)
今日は、入学おめでとう&色団結成集会がありました。
1年生の自己紹介や色団での仲間づくりゲーム等、6年生が中心となり、工夫を凝らして企画・運営をしました。
色団結成集会では、各色団の役員が、スポーツフェスティバルに向けた意気込みを力強く話してくれました。
今日は、今年度初の「あさがおの会」がありました。
地域の方々が、子供たちのために本を選び、読み聞かせしてくださいます。
皆さんにも、小さい頃に読んでもらった本が未だに記憶に残っていること、ありませんか?
朝の活動の時間、先生方から「ニコニコ(知)・ハキハキ(徳)・キビキビ(体)」の具体的な目標と取組について、子供たちに伝えました。
塚原小では3つの部会を組織し、学校教育目標達成に向けて工夫した取組を考え、実践しています。
先生方は、子供たちが「ニコニコ・ハキハキ・キビキビ」とした自分になれるように、具体的行動を考え判断しながら成長していってほしいと願っています。
この1年間でどんな塚原っ子に成長するのか、楽しみです。どんなことでも向上心をもってやり続けることの大切さを学んでほしいと願っています。
今日の午前中は、学習参観でした。
参観では、いつもより張り切っている様子や恥ずかしがっている様子など、様々見られましたが、どもクラスも真剣に学習に取り組んでいました。
また、参観後は学級懇談会やPTA総会、引き渡し訓練もありました。
保護者の皆様にはたくさんご参加・ご協力をいただき、ありがとうございました。
3年生と4年生は合同で100m走のタイム測定をしていました。
学年だけでやると大人の手が足らないところ、2学年合同とすることでカバーするなど、教師も工夫しています。
走り終わった子供が、走っている子供に「がんばれ!」「最後まで!」など、声をかけていたのが素敵でした。
走り方に着目した声かけが出てくるといいですね(今後に期待)。
スタート地点の教師は、子供が緊張しないように声をかけたり、走り方のポイントを助言したりしていました。
子供は素直です。すぐにその場で実際に動いてみるなど「伸びたい」気持ちがとても伝わりました。
5年生の算数の授業、一人一人が課題に一生懸命に取り組んでいました。
デジタル教科書を活用していました。問題の答えが隣の人と違っていたことから「何で?」「1000倍だから・・・」「あー本当や!」と、学び合っている姿がありました。
「疑問で終わらせない」教師の思いが子供に伝わっていることをうれしく思います。
2限目、6年生は体育の授業で「8秒間走」に取り組んでいました。
8秒間走は、8秒後にゴールすることを目指して、自分の走力に合わせたスタート地点から走るという教材です。
スタート地点を自分で選ぶこと、得意な子も不得意な子も同じ8秒間走り、同じゴールに到達することなど、自己調整しながら学習できます。
少しでも遠いところからゴールできるように、スタートの仕方や脚の動かし方等に目を向けていけるといいですね。
朝の活動では、6年生が1年生に校歌を教えています。
時々、ジャンケンゲーム等でふれあいながら、工夫していました。
他の学年は、落ち着いた雰囲気で朝学習に取り組んでいます。
2年教室では、算数の学習プリントに取り組み、終わった子が「ますりん」(教科書に出てくるキャラクター)のイラストを描いていました。
2年生では「ますりん」は人気キャラクターのようです。
ピカピカの1年生18名が入学してきました。おめでとう!!
堂々とした入場、ハキハキとした返事、どれも立派でした。
6年生からは、歓迎の言葉があり、塚原小学校の1年間の様子や、「ハキハキ・ニコニコ・キビキビ」の行動目標についての話がありました。
明日からは給食も始まります。少しずつ学校生活に慣れて、これから始まるたくさんのことにチャレンジしてほしいと思います。