給食の時間にフレンドリー班（縦割り班）で交流会食を行いました。５年生が事前に会食中の座席や、話す内容を考えて行いました。6年生と一緒に給食を食べるのは今日が最後だったので、どの教室も楽しそうに食べている様子が見られました。また、会食後は、５年生を中心に交流タイムを行いました。椅子取りゲームや思い出バスケット、絵しりとり等、どの教室でも楽しく活動していました。いよいよ６年生は卒業までの残り７日となりました。 残り少ない学校生活で楽しい思い出をさらに作って、中学校に巣立っていってもらいたいです。
-
-
なかよし級とあおぞら級で「６年生おめでとう集会」をしました。みんなが大好きな６年生も、もう少しで卒業です。とても寂しいですが、みんなで「ありがとう」「おめでとう」の気持ちを伝えることができました。笑顔が輝く心に残るすてきな集会になりました。
-
今年度最後のあさがおの会の方々による読み聞かせがありました。
毎月に１回、読み聞かせをしていただいており、子供たちはあさがおの会の方々の読み聞かせを楽しみしています。この活動は、１０年以上も続けていただいております。今日も、子供たちは、読み聞かせをしていただく先生のお話を聞いて、本の世界に浸っていました。
あさがおの会の皆様、１年間どうもありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。
-
２時間目に「卒業おめでとう集会」を行いました。５年生が中心となり、各学年の子供たちが工夫を凝らした出し物やプレゼントで、卒業生を祝いました。全校が体育館に集まり、「おめでとう」「ありがとう」の心が一つになった心温まる集会となりました。
また、６年生から５年生へ、フレンドリー清掃と委員会の引き継ぎ式も行いました。
１年生は「しろくまのジェンカ」の合唱奏、２年生は切り絵で作った卒業生の似顔絵の金メダルのプレゼント、３年生は思い出クイズ、４年生は「カリスマックス」の曲に合わせたダンスと、１～４年生がこれまでお世話になった卒業生に感謝の気持ちを伝えようと一生懸命にプレゼントや出し物をしました。また、５年生は集会の司会進行や交流ゲーム、「千本桜」の曲に合わせたダンスを行いました。卒業生からは、お返しとして、「好きすぎて滅」という曲のダンスのプレゼントがありました。
-
ＰＴＡあいさつ運動がありました。子供たちの元気なあいさつの声がたくさん聞かれました。朝、早くからご参加いただいたＰＴＡ役員の皆様、どうもありがとうございました。
-
４～６年生の保健委員会の子供たちが、楽しく健康についての知識を深めようと「けんこうビンゴ」という企画しました。歯磨きの力加減を実際に体験するコーナーや約３０ｃｍ離れて字を書く時の姿勢を体験するコーナー等があり、楽しそうに体験していました。２４日は低学年、２５日は高学年、２６日は中学年が対象の日です。
-
今年度の学校保健委員会では、「インターネット、携帯の時代！ 自分の脳、健康、未来を守ろう」と題して、本校スクールカウンセラーの村田先生より４～６年生にご講演をしていただきました。
毎日、使うようになって、私たちの生活も大変､便利になった一方、中にはゲームをやめられない、携帯が側にないと落ち着かない等、小学生でも依存症のようになり、精神的にも不安定になる子供も見受けられるようです。講演では、ゲームや携帯の依存症になるとどうしてよくないかを科学的に専門的な知見も踏まえてお話していただきました。子供たちにとっても身近で関心の高い内容でもあり、真剣に話を聞いて、これからの生活に生かしていきたいと思っていたようです。。
この機会に各ご家庭でも、ゲームや携帯等の扱い方について話し合い､子供がよりよい使い方ができるようにご指導いただけますようよろしくお願いいたします。
-
２月も半ばを過ぎ、６年生の卒業も近づいてきました。卒業おめでとう集会に向けて、５年生が中心となって、１年間、お世話になったフレンドリー班の６年生のリーダーにお礼のお手紙を書きました。どの子供たちも丁寧な字で、気持ちを込めて手紙を書いていました。
-
美化・栽培委員会の子供たちが、植物の生態を調べてクイズにしたものを児童玄関前に設置しました。朝、登校した子供たちもさっそく、そのクイズに答えて投稿していました。
-
体育の時間やなわとびチャレンジタイムで練習してきた成果を発表するなわとび大会が行われました。
短なわの部では、各学年の代表選手が前とび、後ろとび、あやとび、交差とび、二重とびを制限時間内でどれだけとべるかを競い合いました。また、８の字とびでは、各学年１～２チームが出場しました。
一生懸命に記録に挑戦する子供、頑張っている友達を応援する子供、少しでも記録が伸びるようにかけ声をかける子供、友達の頑張りに賞賛の拍手をする子供等、運動をして、身体が温まるだけでなく、心も温かくなるすてきな大会となりました。
Recent Comments