秋雨にもかかわらず、多くの来賓・地域・保護者の皆様にご来校いただき見守られる中、ステージ発表会を開催しました。
今年度のステージ発表会のテーマは「届けよう笑顔!見つけようみんなの輝き!思い出に残る舞台をつくろう!」でした。
どの学年も一生懸命に発表し、これまでの練習の成果を十分に発揮し、発表を終えた子供たちの表情は充実感があふれていました。
来賓・地域・保護者の皆様から、温かい拍手をたくさんいただき、子供たちの自信と次への意欲につながりました。
秋雨にもかかわらず、多くの来賓・地域・保護者の皆様にご来校いただき見守られる中、ステージ発表会を開催しました。
今年度のステージ発表会のテーマは「届けよう笑顔!見つけようみんなの輝き!思い出に残る舞台をつくろう!」でした。
どの学年も一生懸命に発表し、これまでの練習の成果を十分に発揮し、発表を終えた子供たちの表情は充実感があふれていました。
来賓・地域・保護者の皆様から、温かい拍手をたくさんいただき、子供たちの自信と次への意欲につながりました。
「あさがおの会」の方々に読み聞かせをしていただきました。どのクラスも落ち着いて、穏やかな雰囲気の中、静かに読み聞かせを聞いていました。
また、図書室では「本を楽しもう週間」ということで、「先生方のおすすめの本」や10月10日の「目の愛護デー」にあわせた本の紹介コーナーも設置しています。
「読書の秋」です。10月に入り、読書もしやすい季節になりました。ご家庭でも、家族で本を読む時間を設けるなど、秋の夜長にファミリー読書に取り組まれるのもよいかと思います。
いつもは、各クラスごとに行っている「あったかクラス」を低・中・高学年ごとで「あったかクラス」を行いました。いつも以上に盛り上がり、子供たちもとても楽しそうでした。
仲良しの輪を各クラスからさらに全校に広げ、学校全体をあったか空気で包みたいと思います。
毎月、25日は射水市の「あったか家族の日」です。ご家庭で、日頃の学校での様子を話題に取り上げていただけるとありがたいです。
アグ里松ノ木、JAいみず野農協、塚原小学校同窓会の方々のご指導・ご協力の下、5年生が稲刈りを体験しました。
子供たちは、片手で一束ずつしっかりとつかみながら、ザクッザクッとリズミカルに稲を刈っていきました。また、コンバインで稲を刈り取る様子や刈った稲をコンバインで脱穀する様子も見せていただきました。
子供たちは、昔の稲刈りを体験するとともに、今の機械化された稲刈りの様子も見て、今と昔の稲刈りの違いについても学習していました。
ご指導・ご協力いただいた先生方、貴重な体験をどうもありがとうございました。
朝の読書タイムの時間に担任以外の先生による読み聞かせ、さわやかタイムを行いました。普段、いつも接している担任以外の先生が読んでくださる本ということで、子供たちは興味津々で読み聞かせを聞いていました。
全教職員で塚原っ子の指導に当たっています。
2学期最初のPTAあいさつ運動を行いました。塚原っ子の挨拶の上手さは学校だけでなく、PTAや地域の皆様のおかげもあってのことだと思います。2学期もPTAあいさつ運動、よろしくお願いいたします。
子供たちの元気な挨拶の声が響いていました。
2学期最初の「あさがおの会」の皆様による読み聞かせを行いました。どの教室も朝の時間に読み聞かせしていただき、心穏やかに一日がスタートしました。
「あさがおの会」の皆様、2学期もどうぞよろしくお願いいたします。
5限目に学習参観を行いました。
1年生は算数、2年生は体育、3年生は保健、4年生は社会、5年生は学級活動、6年生は学級活動、あおぞら級1年生は算数、なかよし級とあおぞら級2年生は自立活動の授業を公開しました。
どの子供たちも一生懸命に学習活動に取り組んでいました。
その後、第2回学校運営協議会も行いました。
ご多用の中、多くの保護者の皆様にご来校いただきましたことに、深く感謝申し上げます。
避難訓練(シェイクアウト、地震・津波対応)を行いました。
震度6強の地震発生後、津波警報が発令されたとの想定で、全校児童、教職員が3階に避難しました。1月1日にあった能登半島地震の影響もあり、子供たちも真剣そのものでした。今年の1月9日にも避難訓練を行いましたが、何度も繰り返し訓練しておくことが大切だと思います。
また、事前に9月2日の日に、津波の避難の仕方について全校でDVDを視聴して学習しました。
もし、登下校中に地震が起こった際には、倒れてきそうなものがないところで、頭を守ってしゃがみ、揺れが収まったら、こども110番の家の人や近くにいる見守り隊の方等の大人の方に助けを求めるよう指導してあります。
地域の皆様におかれましては、登下校中に災害があった際には、塚原っ子の安全・安心のためご協力をお願いいたします。また、子供を保護した際には、学校にご一報ください。
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