今日から地区ごとの分散登校が始まりました。
今日は、Aグループのみんなが登校してきました。
みんな、元気で、ほっと一安心でした。
明日は、Bグループのみなさんですね。
安全に気を付けて、元気に登校してください。
畑のネギ坊主も4年生がヘチマを植えるところに移動しましたよ。
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４学年 4年生のみなさんへ 5.18 はコメントを受け付けていません
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４学年 4年生のみなさんへ 5.15 はコメントを受け付けていません
来週から、分散登校が始まりますね。
みなさんと会えるのがとても楽しみです。
安全に気を付けて登校しましょう。
教室では、なるべく人との間を空けるために、少し席をかえました。
学校に来たら、自分の座席を確かめてね。
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動画コンテンツの放映について
射水市の小中学校の教員が作成した学習用の動画コンテンツが、射水ケーブルテレビで次の日程で放映されることになりました。
小学校版 5/11(月) 5/13(水) 5/15(金) 5/17(日)
中学校版 5/12(火) 5/14(木) 5/16(土)
時間帯 ９時００分 ～ １１時００分(終了予定)
（小学校版は59コンテンツ《約１１３分》、中学校版は31コンテンツ《約１０９分》放映されます。
これらのコンテンツは射水市教育センターのホームページでも閲覧できます。http://wp.imizu.ed.jp/?p=1707#acpwd-1707（パスワードが必要です） 今後作成される動画コンテンツについても、教育センターのホームページに順次アップされます。児童の学習の一助として積極的にご活用くださいますようお知らせいたします。 -
４学年 4年生のみなさんへ 5.08 はコメントを受け付けていません
今日は、春らしいよい天気でしたね。
運動した人も多いのかな？
明後日5月10日から12日に新しい課題を
おうちの人に取りに来てもらいます。
その際には、今までの課題を提出してくださいね。（理科ノート以外）
みんなの学習の様子を見るのが楽しみです。
新しい課題にも計画的に取り組もうね。
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４学年 4年生のみなさんへ 5.07 はコメントを受け付けていません
臨時休業が延びてしまいましたが、元気に過ごしていますか？
自由に出かけることができない、我慢の日々ですね。
がんばっていますよ。えらいです。健康第一です。これからも、続けましょう。
前半のお休みの時の宿題の丸つけをしました。
計算プリントではしっかりと時間を計って取り組んでいる人がたくさんいました。
都道府県プリントでは、全部漢字で書いている人が何人もいました。
真剣に取り組んでいる様子がわかってうれしかったです。
計画的に時間を上手に使って有意義なお休みにしてくださいね。
畑のネギ坊主も随分育ちました。
写真で比べてみてね。（左4/15 右5/7）
前回のクイズの答え
E へちま でした。
教科書を見て、どんな種かたしかめておいてね。
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政府の緊急事態宣言の延長を受け、射水市内小中学校では臨時休業を再延長することとなりました。つきましては、以下をご一読ください。
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つかはらっこのみなさん、りんじきゅうぎょう、げんきにすごしていますか？
インターネットで「ふるさととやま」のがくしゅうができるサイトをしょうかいします。
①おうちで ふるさと学習（とやまデジタル映像ライブラリー）→https://www4.tkc.pref.toyama.jp/video/link_detail.phtml?Record_ID=db2a6a68b48a0f7f6cf709d353f7251c
②おうちで お祭り（とやまデジタル映像ライブラリー）→https://www4.tkc.pref.toyama.jp/video/link_detail.phtml?Record_ID=472468f6745302fa17f2777680a5b6d4
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つかはらっこのみなさん、りんじきゅうぎょう、げんきにすごしていますか？
テレビやインターネットのどうがでがくしゅうできるサイトをしょうかいします。
①「おうちで学ぼう！NHK for school」 → http://www.nhk.or.jp/school/ouchi/
②「きときと とやまっ子 学習応援サイト『家庭学習のすすめ』」
→http://center.tym.ed.jp/siryou/gaku-ouen/16471
③文部科学省
臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト
（子供の学び応援サイト）
→http://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/index_00001.htm
④経済産業省
新型コロナ感染症による学校休業対策『♯学びを止めない未来の教室』
→http://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/
どうがをみて、わかったことやもっとしりたいことをノートにまとめてみよう。
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