今年のステージ発表会のスローガンは「みんなの思い出に残る一人一人が輝く舞台にしよう」です。１年生は「くじらぐも」、２年生は「塚原 ゲンキッズ アスリート」、３年生は「塚原のすてきを見つけに行こう！」、４年生は「塚原っ子 地球の未来 守り隊」、５年生は「～心を合わせて～アフリカンシンフォニー 未来への賛歌」、６年生は「ライオンキング」です。全校でお互いの学年の発表を見合いました。子供たちの気持ちもさらに盛り上がってきました。ステージ発表会は１０月１４日（土）です。ご家族そろってのご参観をお待ちしております。
１０月４日～６日の期間、新湊南部中学校区の小中合同あいさつ運動が行われました。本校を卒業した中学生や新湊南部中学校の先生やPTAの方が児童玄関前に立ってあいさつ運動に参加してくださいました。本校のPTA役員の方々や４～６年の生活・代表委員会の子供たちもあいさつ運動をしました。明るく元気な声でのあいさつが交わされました。
また、４年生は、ペットボトルキャップ集めをして、エコ活動に取り組んでいました。
朝に各クラスで「あったかクラス」として、「ソーシャルスキルトレーニング」を行いました。
「ソーシャルスキル」とは、人間関係やコミュニケーションに関わる技術や技能のことで、人が生きていく上で欠かせないスキルです。このスキルは、学習によって身に付けていくことができると考えられており、そのトレーニングのことを「ソーシャルスキルトレーニング」と言われています。
子供たちは、楽しく活動しながら、人とよりよく関わる心地よさを感じているようでした。活動を通して、クラスにあったか空気が広がっていました。
９月２１日（木）～２９日（金）の期間、登校時の朝、児童が安全な登下校への意識を高めるとともに、交通事故防止の徹底を図るため、教員が手分けして交通安全立哨を行っています。
各地区の見守り隊の方々におかれましては、日頃より献身的な児童の見守り活動に深く感謝申し上げます。今後もどうぞよろしくお願いいたします。
また、保護者の皆様、学校周辺はスクールゾーンの指定を受けており、朝７時から９時までは、指定車、許可者以外の一般車は通行できないことになっております。児童の安全を守るため、登下校時の送迎の際に児童玄関前の路上に停車することをご遠慮いただいていますので、ご理解とご協力のほどよろしくお願いいたします。
朝の８時１５分より、担任以外の教職員が各学年の教室に行って読み聞かせを行いました。それぞれの教職員が子供たちにあった本を探し紹介しました。普段とは違う先生に読み聞かせをしてもらい、子供たちは楽しそうに読み聞かせを聞いていました。全教職員で１３１名の全校児童の指導に当たっています。
PTA役員の方々が児童玄関前であいさつ運動をしてくださいました。また、４年生から６年生の生活代表委員も参加し、曇り空にもかかわらず、子供たちの元気なあいさつの声が響きわたりました。
PTA役員の方々、朝のお忙しい時間にもかかわらず、どうもありがとうございました。
２学期、最初の「あさがおの会」の方々による読み聞かせをしていただきました。
子供たちは、この「あさがおの会」の方々の読み聞かせをとっても楽しみにしています。子供たちが良書にふれ、読書の幅を広げられる大切な時間になっています。
９月６日（水）～８日（金）の期間、アルミ缶回収をしています。多くの子供たちがアルミ缶をもってきてくれました。子供たちにとってもＳＤＧｓやリサイクルに関心を高めるよい機会となっております。
保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。
２学期最初のPTAあいさつ運動が行われました。PTA役員の方々が、児童玄関前に集まり登校してきた子供たちに「おはようございます」と声をかけてくださいました。
子供たちの元気なあいさつの声を聞くと、「今日一日がんばろう」という気持ちが高まります。生活・代表委員会の子供たちもPTA役員の方々と一緒にあいさつ運動に取り組みました。
PTA役員の皆様には、２学期も１学期同様、PTAあいさつ運動へのご協力、よろしくお願いいたします。
「石川県能登沖３０ｋｍにてマグニチュード７．５の大規模地震発生、津波警報が発令された」との想定で避難訓練を行いました。
「お・は・し・も・て」（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない、ていがくねんゆうせん）の５原則を周知徹底し、もしもの時に安全に命を守る行動がとれるようにと取り組みました。
津波の関するDVDを視聴し少しでも高い所に避難することの大切さを学習したり、落下物から頭を守るためのシェイクアウト訓練を実際に行ったりしました。
そして、緊急放送後、全校児童と教職員が整然と屋上に避難しました。
災害はいつ、どこで起こるか分かりません。ぜひ、各ご家庭でも、お子さんともしもの時にどうするかを話し合っていただけるとありがたいです。
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