５年生の算数の授業、一人一人が課題に一生懸命に取り組んでいました。
デジタル教科書を活用していました。問題の答えが隣の人と違っていたことから「何で？」「1000倍だから･･･」「あー本当や！」と、学び合っている姿がありました。
「疑問で終わらせない」教師の思いが子供に伝わっていることをうれしく思います。
５年生の算数の授業、一人一人が課題に一生懸命に取り組んでいました。
デジタル教科書を活用していました。問題の答えが隣の人と違っていたことから「何で？」「1000倍だから･･･」「あー本当や！」と、学び合っている姿がありました。
「疑問で終わらせない」教師の思いが子供に伝わっていることをうれしく思います。