2限目、6年生は体育の授業で「8秒間走」に取り組んでいました。
8秒間走は、8秒後にゴールすることを目指して、自分の走力に合わせたスタート地点から走るという教材です。
スタート地点を自分で選ぶこと、得意な子も不得意な子も同じ8秒間走り、同じゴールに到達することなど、自己調整しながら学習できます。
少しでも遠いところからゴールできるように、スタートの仕方や脚の動かし方等に目を向けていけるといいですね。
2限目、6年生は体育の授業で「8秒間走」に取り組んでいました。
8秒間走は、8秒後にゴールすることを目指して、自分の走力に合わせたスタート地点から走るという教材です。
スタート地点を自分で選ぶこと、得意な子も不得意な子も同じ8秒間走り、同じゴールに到達することなど、自己調整しながら学習できます。
少しでも遠いところからゴールできるように、スタートの仕方や脚の動かし方等に目を向けていけるといいですね。
朝の活動では、6年生が1年生に校歌を教えています。
時々、ジャンケンゲーム等でふれあいながら、工夫していました。
他の学年は、落ち着いた雰囲気で朝学習に取り組んでいます。
2年教室では、算数の学習プリントに取り組み、終わった子が「ますりん」(教科書に出てくるキャラクター)のイラストを描いていました。
2年生では「ますりん」は人気キャラクターのようです。
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